中暑的原因有很多，在高溫作業(yè)的車(chē)間工作，如果再加上通風(fēng)差，則極易發(fā)生中暑;農(nóng)業(yè)及露天作業(yè)時(shí)，受陽(yáng)光直接暴曬，再加上大地受陽(yáng)光的暴曬，使大氣溫度再度升高，使人的腦膜充血，大腦皮層缺血而引起中暑，空氣中濕度的增強(qiáng)易誘發(fā)中暑;在公共場(chǎng)所、家族中，人群擁擠集中，產(chǎn)熱集中，散熱困難。除了高溫、烈日曝曬外，精神過(guò)度緊張、人員過(guò)于密集、工作強(qiáng)度過(guò)大、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、睡眠不足、過(guò)度疲勞等均為常見(jiàn)的誘因。

      心肺復(fù)蘇就是針對(duì)呼吸心跳停止所采取的搶救措施，以人工呼吸代替?zhèn)麊T的自主呼吸，以胸外按壓形成暫時(shí)的人工心跳并誘發(fā)傷員恢復(fù)自主呼吸和心跳。因此我們說(shuō)，心肺復(fù)蘇是阻止傷員從“臨床死亡"到“生物學(xué)死亡"的有效手段，是現(xiàn)場(chǎng)挽救傷員生命為實(shí)用的方法。然而現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生人員傷亡事故的時(shí)間、地點(diǎn)一般都無(wú)從預(yù)知，如果單靠醫(yī)務(wù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)?yè)尵龋瑒t很難做到及時(shí)救護(hù)，更談不上在“黃金時(shí)限"內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇了。只有現(xiàn)場(chǎng)工作人員熟練掌握了心肺復(fù)蘇技術(shù)，才能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)傷員實(shí)施及時(shí)有效的心肺復(fù)蘇，所以學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技術(shù)對(duì)電站的院前急救有著十分重要的意義。

現(xiàn)場(chǎng)急救訓(xùn)練模擬人，主要功能能是提供心肺復(fù)蘇（CPR）的操作流程練習(xí)和考核，遵循美國(guó)心臟協(xié)會(huì)2015指南，心肺復(fù)蘇模擬人其系統(tǒng)核心模塊由電子控制顯示器、全身人體模型組成，為社會(huì)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)及學(xué)員普及培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)使用的超新一代產(chǎn)品。方便為學(xué)員提供了實(shí)用、有效、數(shù)據(jù)詳實(shí)的心肺復(fù)蘇教學(xué)培訓(xùn)工具。適用于衛(wèi)生學(xué)校、醫(yī)院?jiǎn)挝恍柽M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救與救援培訓(xùn)的部門(mén)。

中暑急救訓(xùn)練模擬人模擬人演練中暑如何讓急救？
1、轉(zhuǎn)移中暑必然發(fā)生在高溫的室內(nèi)或室外環(huán)境。如果有中暑病人，高溫條件下先將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)，陰涼的地方，讓它平躺，解開(kāi)衣領(lǐng)，使其呼吸通暢。
2、降溫不管是用物理降溫或許藥物降溫，將患者搬運(yùn)后首先就是為其進(jìn)行降溫。用一盆涼水或少數(shù)稀釋過(guò)的酒精擦洗患者的頭部、頸部、腋窩、大腿根部等動(dòng)脈血管方位，以到達(dá)降溫作用;也能夠在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下運(yùn)用藥物降溫。
3、服藥十滴水、藿香正氣水等乃是解暑良藥，應(yīng)作為普通家庭常備藥來(lái)儲(chǔ)藏。尤其是炎熱的夏天，若是家里有中暑的患者，能夠在為其進(jìn)行以上兩部醫(yī)治后給其服用解暑藥，緩解中暑癥狀。
4、按穴要是中暑患者的情況較嚴(yán)重，昏迷不醒，可先按壓其人中、合谷等穴位盡快將其救醒。如以上的搶救措施沒(méi)有奏效，請(qǐng)及時(shí)打急救電話送往醫(yī)院就醫(yī)以免耽誤病情。